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joelino

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pour Joëlle en esperanto, Vétillard

Publié le par Joëlle Vétillard

Ce vendredi 30 juin à 14h, les enfants des classes de CP, CE1, CE2 sont venus visiter l'exposition accompagnées de leurs enseignants.

Ils se montrent toujours très intéressés par ce qu'ils y découvrent.

photos R.Levaché
photos R.Levaché

photos R.Levaché

A l'entrée sur des parapluies dont les toiles ont été retirées, se trouvent les mitaines réalisées à l'école en janvier et février.

 

Photo J.Vétillard

Photo J.Vétillard

Un article a été publié dans le revue de l'été, rubrique Jeunes Pousses,

des Nouvelles de France-Patchwork.

 

A l’occasion de la 5éme Biennale exposition patchwork-art textile et défilé de mode 30 juin, 1 et 2 juillet, à St Cyprien en Dordogne, nous avons animé un atelier à l’école Primaire.

C’est la 4éme fois que l’Atelier Point et Patch fait participer les enfants de l’école à cet événement. Cf article les Jeunes Pousses des NP de l’été 2015.

Les maitresses de classes de CE1 CE2 CM1 ont répondu présentes.

Le thème du défilé étant Châles et Mitaines, les enfants ont réalisé des mitaines en tissage.

Nous avions prévu deux séances de 1 heures environ.

Comme notre intervention est très ponctuelle et avec les classes entières de 19 à 25 élèves, nous avons préparé le travail en amont afin de minimiser les déplacements des enfants et les complications.

- tissage sur une bande de filets de rideaux, teint ou peint par mes soins.

- la bande de filet est cousue à une bande de jersey ce qui rend la mitaine adaptable.

- chaque bande est agrafée sur un carton, comme un mini métier à tisser

- préparation des brins de laines présentés sur des cintres par couleur.

- le tissage se fait en passant la laine dans une épingle nourrice.

Quatre copines Nellie toujours fidèle, Martine, Pierrette, Arlette et moi sommes intervenues dans les classes.

Les enfants pouvaient faire une ou deux mitaines en fonction de leur envie et de leur rapidité.

Nous avons fait la couture ensuite à la machine.

 « Je me suis amusé pendant le tissage et j’en ai même fait deux, je les trouve élégantes » CM1

« J’ai beaucoup aimé les mitaines car j’aime coudre » CE1

« J’étais pleine d’énergie à chaque fois que la maitresse disait : on va faire les mitaines » CM1

«  Il y avait plein de fils au choix, chaque fois que j’ai fini une mitaine, j’avais envie de dire : youpi, youpi ! » CM1

« Ça m’a rappelé ma grand-mère ! » CM1

Les enfants pourront venir les porter lors du défilé.

Je remercie les professeurs des écoles Anne, Isabelle et Maryse assistante auprès des CE1,  Marina qui nous accueillent avec chaleur et qui à chaque fois participent activement à l’atelier.

Remerciements à Stéphane le directeur qui permet cette animation ainsi que la visite des enfants, classe par classe à l’ouverture de l’exposition le vendredi 30 juin.

photo R.Levaché

photo R.Levaché

Un questionnaire était à leur disposition pour la visite.

1. De quel pays viennent les tissus du dessus de lit avec les éventails ?

Réponses données, Espagne, Japon.

2. Quels sont les principales étapes du boutis ?

Faire un dessin, mettre un autre tissu dessous et faire des points minuscules.

Le dessin, on double le tissu, toute petit aiguille, petit point.

Dessin, quadrillage, aiguille fine.

Remplir le dessin avec la mèche.

3. Que représente ce qui se trouve sur le rideaux noirs au fond de la scène ?

Bande sitgés

Les bandes Sitgess.

Des dossiers de bancs.

4. Cite 3 animaux rencontrés sur les patchworks :

Oiseaux, moutons, poissons, chauve-souris, chat, hibou, papillon, méduse.

5. Donne le nom d'un point de broderie :

croix, épines, tige, le point abant.

6. Décris ton œuvre préférée :

Tout surtout le hibou, le papillon, la danseuse, le renard, les moutons, les paysages, les éventails, les têtes de chat, le chameau, la dame en bleu.

7. Au Petit Foyer, est-ce que les broderies racontent quelque chose ?

C'est la naissance de la Terre, l'arrivée de l'eau, On va voir la Dordogne et ses ronds dans l'eau.

Couleur, la nature.

Ça parle de la nature.

8.Qu'est ce que l'Art Postal ?

Décorer des cartes postales et les envoyer.

On utilise des timbres, des enveloppes des dessins pour parler des pays.

 

Photos Geneviève Vallier
Photos Geneviève Vallier

Photos Geneviève Vallier

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